2021年5月9日-13日，山东第一医科大学(山东省医学科学院)将迎来教育部临床医学专业认证专家的进校检查。临床医学专业认证是临床医学人才培养质量的重要保障，也是世界医学教育联合会(WFME)和世界卫生组织(WHO)联合倡导和推动的质量保障模式。随着认证工作日益临近，我们将会通过系列推送，向全院全面普及认证工作的相关知识。

　　六十五、什么是微课?

　　微课(micro-lecture)是以视频为主要载体，记录教师针对某个知识点(重点、难点)或教学环节开展的针对性强、简短而完整的教学活动。微课视频时间以5-15min为宜。课堂组织形式不是传统的讲解、叙述等按部就班地分解，而是讲解该章节最重要的知识点，针对一个知识点要讲透和讲清。微课突出特点是：短小精悍、针对性强、重复性强、易于检索、便于学习。微课以多种媒介(手机、电脑)作为传播途径，也可以不完全依赖网络(如视频资料复制)和营运平台，使学习者获得轻松愉悦的学习体验。但微课存在师生互动不便、教学反馈不及时及缺乏学习督导等缺点。

　　六十六、什么是慕课?

　　慕课即MOOC，是MassiveOpenOnlineCourse的缩写， 全称为大规模在线开放课程。MOOC是指在计算机互联网远程教育的基础上，通过平台运营，免费向公众开放的一种教育资源的开放获取模式和教育模式。MOOC的基本特征包括：

　　1.规模大

　　2.在线共享

　　3.开放性。

　　与微课相比，MOOC是一门系统性的课程，而微课是一门课程的某个知识点。此外，MOOC 是将真实课程的全过程在线实现，其运行中包括选课、上课、随堂测验、课后作业、阶段考试、结业等环节，而且有专门的运行平台和督导、管理人员，学习效果的反馈性和交互性较好。但是MOOC制作周期长、设计复杂，对人员、资金、设备等方面的要求较高。

　　六十七、什么是 SPOC ?

　　SPOC是SmallPrivateOnlineCourse的简写，即小规模限制性在线课程，又称“私播课”。根据设定的申请条件，从申请者中选取一定规模的学习者纳入SPOC课程，入选者必须保证学习时间和学习强度，并参与在线讨论，接受教学团队的指导与互动，完成规定的作业和考试等，通过者可获得课程完成证书。

　　SPOC是使用MOOC的技术平台和教学手段，进行授课的校内课程。SPOC优点：

　　1.强调赋予学生完整、个性化、深度的学习体验，线上线下相结合，提高了课程完成率和学习质量;

　　2.重新定义了教师的作用，利用 MOOC 资源进行具有更高价值的教学;

　　3.对学生的评价更为严格，课程证书更具效力。

　　六十八、 什么是翻转课堂?

　　翻转课堂(flippedclassroom)是指以学生课堂外自主学习、教师课堂内协助学生完成各种学习任务为特色的教学形式。主要是利用视频等教学资源实施教学，让学生在家或课外完成知识的学习，学生可以相对自主地安排所要学习的内容、进度以及知识展示方式，而课堂变成了师生之间、学生相互之间互动的场所，包括学习成果汇报，质疑讨论及答疑解惑等，在上述过程中教师从知识的传授者变为学习的指导者与促进者，学生从知识的被动接受者转变为知识的主动学习、收集和参与者，有效的提高了教学效果。